我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（）。A．学而不厌，诲人不倦 B．师爱 C．以身作则，为人师表 D．职业信念

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业道德中以身作则，_______________这一职业道德的生动诠释。

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教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义

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韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）。A.学而不厌，诲人不倦 B.师爱C.以身作则，为人师表 D.职业信念

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这是对教师职业道德中以身作则，_这一职业道德的生动诠释。

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。A、学而不厌，诲人不倦 B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念

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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的(　　)。　　A.学而不厌，诲人不倦　　B.师爱　　C.以身作则，为人师表　　D.职业信念

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教师在教育活动中要以身立教，发挥其（）、（）、（）作用。

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