以往的教学大纲中教学内容存在繁、难、偏、深、旧、窄的情况。() 此题为判断题(对，错)。
以往的教学大纲中教学内容存在繁、难、偏、深、旧、窄的情况。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况
下列教学现象中，符合新课程改革精神的有()。A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识D.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识
【多选题】在语文新课程改革之前，基础教育课程存在的主要问题包括A．培养目标不能完全适应时代发展需要B．课程结构不合理C．课程内容繁、难、偏、旧D．课程实施重“教书”和“背书”E．课程评价重选拔、轻发展F．课程管理过于集中
15、笔试过程中一般是先通览全卷，确定答题步骤。（）A．先易后难，先简后繁B．先难后易，先简后繁C．先易后难，先繁后简D．先难后易，先繁后繁简