书院成为著名学者授徒讲学、培养人才的教育机构,最早出现在()。 A、汉代B、宋代C、明代D、清代
书院成为著名学者授徒讲学、培养人才的教育机构,最早出现在()。
A、汉代
B、宋代
C、明代
D、清代
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书院之名,最早见于(),最初是作为官方藏书、修书的场所。但真正具有教学性质的书院出现在唐末五代,兴盛于宋代。并逐步衍变成具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。 A、西周B、战国C、汉代D、唐代
书院,是中国封建社会特有的一种教育组织形式。它始于唐代,兴于宋初,多是由私人隐居读书发展为置田建屋,聚书收徒,从事讲学活动;地点多在山林僻静处。书院的主持人或讲学者多为当时著名学者,因此,书院往往是某一学派教学和研究的中心或基地。书院的听讲者主要是本院的生徒,但也有慕名师而来的远道者。嵩阳书院、岳麓书院、白鹿洞书院和应天书院为中国古代四大书院。结合以上材料分析我国处于书院发展兴盛时期的教育制度的特点( )A.此时的教育已经步入制度化教育阶段,教育制度趋于成熟B.此时的教育主体和教育对象已经确定,并相对稳定,出现了以教书育人为职业的教师和较为固定的学生群体C.此时的教育已经有了相对稳定的活动场所和设施D.此时的教育已经形成了系列的文化传播活动,并具备了一定的系统性和规范性
1、书院是我国古代的高等学府,___ 的书院就是专事讲学、研究学问的教育场所。A.清代B.明代C.宋代D.唐代