对所有相对方要一视同仁，不偏不倚，给相关利害关系人以同等的辩论机会，这体现了行政程序的（ ）。A．程序法定原则B．相对方参与原则C．程序公正原则D．效率原则
对所有相对方要一视同仁，不偏不倚，给相关利害关系人以同等的辩论机会，这体现了行政程序的（ ）。
A．程序法定原则
B．相对方参与原则
C．程序公正原则
D．效率原则
相关考题：
下列哪些选项是程序正当要求的体现？（ ）A.行政法规、规章以及行政机关制定的其他规范性文件的内容要具体、明确，具有可操作性，能够切实解决问题；内在逻辑要严密，语言要规范、简洁、准确B.行政执法由行政机关在其法定职权范围内实施，非行政机关的组织未经法律、法规授权或者行政机关的合法委私，不得行使行政执法权C.行政机关作出对行政管理相对人、利害关系人不利的行政决定之前，应当告知行政管理相对人、利害关系人，并给予其陈述和申辩的机会D.对重大事项，相对人、利害关系人依法要求听证的，行政机关应当组织听证
105、王老师拒绝接收家长的礼物。并表示会所对所有学生一视同仁，不会因家长是否送礼而偏袒哪位同学。这体现了王老师（）。A．遵守法规，平等对待所有学生B．关爱学生，平等公正对待学生C．甘为人梯，对学生严慈相济D．认真，踏实对学生严慈相济
1、王老师拒绝接收家长的礼物。并表示会所对所有学生一视同仁，不会因家长是否送礼而偏袒哪位同学。这体现了王老师（）。A．遵守法规，平等对待所有学生B．关爱学生，平等公正对待学生C．甘为人梯，对学生严慈相济D．认真，踏实对学生严慈相济
5.王老师拒绝接收家长的礼物。并表示会所对所有学生一视同仁，不会因家长是否送礼而偏袒哪位同学。这体现了王老师（）。A．遵守法规，平等对待所有学生B．关爱学生，平等公正对待学生C．甘为人梯，对学生严慈相济D．认真，踏实对学生严慈相济
王老师拒绝接收家长的礼物。并表示会所对所有学生一视同仁，不会因家长是否送礼而偏袒哪位同学。这体现了王老师（）。A．遵守法规，平等对待所有学生B．关爱学生，平等公正对待学生C．甘为人梯，对学生严慈相济D．认真，踏实对学生严慈相济