李明平时比较自私,当别人对他有看法时,他认为他所接触的人都自私。李明的这种心理防御机制属于() A.否认B.合理化C.投射D.抵消E.转移
李明平时比较自私,当别人对他有看法时,他认为他所接触的人都自私。李明的这种心理防御机制属于()
A.否认
B.合理化
C.投射
D.抵消
E.转移
相关考题：
一位抑郁症病人告诉治疗师，人都是很自私的，这时治疗师最恰当的做法是A、给他举一些人不自私的例子B、要他乐观地看待世界和人性，因为这对他有好处C、保持中立，尽可能地理解他为什么有这样的看法D、建议他多跟其他人交往E、告诉他，这是典型的抑郁症的表现，建议他服药
李明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对老师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?
浩浩是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，浩浩所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，浩浩和李明成为该班仅有的两个“高个”。浩浩主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和浩浩这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，浩浩又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样浩浩就动起手来…… 在老师眼中，浩浩就是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。 (1)材料中浩浩的行为以及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。 (2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
初中生李明旷课出校被老师阻止，老师把他带回办公室。李明趁老师打水时跑了出来，爬上学校的高墙，在跳墙时造成骨折。李明家长认为学校应该负责赔偿。李明家长的想法( )A.对，因为老师没有看住学生B.不对，因为李明违反了纪律，而且他明知跳墙危险却依然去跳，出了事应该由他自己或监护人负责C.对，因为李明是在学校受的伤D.不完全对，因为应该由学校乖李明的家长共同承担责任
学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于()A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.中习俗水平
2012年8月10日，韩国总统李明博访问了与日本存在主权争议的独岛（日本称"竹岛"）。舆论调查结果显示，在李明博访问独岛之后，其支持率由25.7%升至34.7%.如果调查结果属实，以下哪一项陈述一定为真（）A支持李明博访问独岛的韩国人多于不支持的人。B在李明博访问独岛之后，一部分先前不支持他的人现在转而支持他。C2012年8月10日前支持李明博的韩国人现在继续支持他。D李明博访问独岛是其支持率提升的原因。