“教师的天职——培养超过自己的学生”人们将这种能培养出超过自己的学生的教育现象称之为()。 A、“毕尔巴鄂效应”B、“闵恩泽效应”C、“马太效应”D、“苏步青效应”

“教师的天职——培养超过自己的学生”人们将这种能培养出超过自己的学生的教育现象称之为()。

A、“毕尔巴鄂效应”

B、“闵恩泽效应”

C、“马太效应”

D、“苏步青效应”


相关考题:

教师有责任教育学生了解自己的义务,履行自己的义务,如果学生未尽义务教师也要负责

人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”。

人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”。() 此题为判断题(对,错)。

教师义务感的培养,应从以下方面努力() A.努力培养自己的道德义务认知水平B.努力提升自己的教育事业意识水平C.实现教育义务意识向教育良心的转化D.努力培养学生的义务意识

()是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

4、()是教师的天职,教师必须遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养良好学生品德,激发学生创新精神,促进学生全面发展。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

教师要树立自己的教育理想,首先要了解学生,来确定自己要教给学生什么知识。

()是教师的天职,教师必须遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养良好学生品德,激发学生创新精神,促进学生全面发展。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

39、()是教师的天职,教师必须遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养良好学生品德,激发学生创新精神,促进学生全面发展。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体