通过()的活动形式,向学前儿童传递防御疾病的知识、意识和技能不失为一种有效的方法。 A.游戏B.讲故事C.说教D.强制学习

通过()的活动形式,向学前儿童传递防御疾病的知识、意识和技能不失为一种有效的方法。

A.游戏

B.讲故事

C.说教

D.强制学习

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学前儿童智育活动中应该如何处理智力与知识技能的关系?
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学前儿童美术教育在本质上是一种( )。 A.美术知识教育B.美术知识和美术技能教育C.美术技能教育D.审美教育
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学前儿童安全生活教育的内容包括()。A.学前儿童安全技能的教育B.养成遵守安全规则的习惯C.学前儿童安全知识的教育D.学前儿童安全和自我保护意识的培养
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学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。 A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力
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学前儿童科学教育是引导学前儿童通过探究发现和获得知识的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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科学童话又称知识童话、自然童话,是用童话的艺术形式向学前儿童传授科学知识,达到童话性和科学性相统一的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。
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下列表述中，错误的一项是( )。A.学前儿童美术是一种情感教育B.学前儿童美术是一种创造教育C.学前儿童美术是一种知识和技能教育D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育
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根据活动中学前儿童的参与形式，可分为（）活动和（）活动。
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