评价教师某道德行为时,应该()。 A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的

评价教师某道德行为时,应该()。

A.根据该行为的的效果

B.根据教师一贯的品质

C.对该行为的影响因素进行综合分析

D.根据该行为的目的


相关考题:

评价教师某道德行为时,应该A. 根据该行为的的效果B. 根据教师一贯的品质; C. 对该行为的影响因素进行综合分析D. 根据该行为的目的

教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行

不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素D. 教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素; C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D. 教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B. 动机应成为教师道德评价的侧重点; C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

对教师道德评价的认识正确的是( )。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做C.教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有( )。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

评价教师某道德行为时,应该( )。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是( )。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.进行教师道德评价时,应该更关注效果D.当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准