下列人格特质的教师容易与学生发生冲突()。 A、权威主义的人格B、教条主义的人格C、控制性人格D、攻击性人格

下列人格特质的教师容易与学生发生冲突()。

A、权威主义的人格

B、教条主义的人格

C、控制性人格

D、攻击性人格


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在教师的人格特质中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的__________;二是教师富有激励和想象倾向性。

在教师的人格特质中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的_____二是教师富有激励和想象倾向性。

有()人格特质的教师容易与学生发生冲突。A、权威主义B、教条主义C、控制性D、攻击性

下列不属于教学物理环境的是()。 A、校容、校貌B、教室、户外教学区C、光线、照明D、教师、学生

下列哪些属于违法、犯法的行为()A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生

下列哪些属于违法、犯法的行为( )。A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生

教师与学生为什么容易发生冲突?(师生冲突的原因)

20、形象端庄是个人形象在他人心目中的印象是美好的。妆容、发型和着装的选择针对形体美在于结构合理。以下描述正确的是:A.教师成为学生心目中的人形偶像,其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。B.教师的一举一动对学生不具有影响力。C.教师形象被判断的好与坏与教师个人无关。D.教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起。

当学生之间发生冲突时,教师并不直接干预,而是让儿童参与冲突解决,自己仅仅充当一位诚实的中间人,帮助学生辨别冲突的来源,考虑其他人的观念,以及帮助他们取得共同的解决方法。这时,教师是在扮演中介人角色。