二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()A、普通幼儿园B、特殊幼儿园C、免费幼儿园D、学校附设幼儿园

二战后，联邦德国的幼儿园类型可以分为()

A、普通幼儿园

B、特殊幼儿园

C、免费幼儿园

D、学校附设幼儿园

相关考题：

下列哪些是各国为特殊儿童开设的幼儿教育机构() A、德国“普通幼儿园”B、加拿大“残疾幼儿中心”C、美国“天才幼儿学校”D、德国“特殊幼儿园”
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以下属于联邦德国学前教育机构的有()。 A、普通幼儿园B、托儿所C、特殊幼儿园D、“白天的母亲”
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美国的幼儿园以公立为主，公立幼儿园绝大部分附设于初等学校。()
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前苏联学前教育机构的类型有：()A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园
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幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标D、幼儿园健康教育的发展目标
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1900年《小学校令》规定幼儿园可以附设在小学里。()
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苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
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福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的（）。A编织学校B托儿所C幼儿园D免费幼儿园
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德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位。
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