幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼 儿( )的水平。 A．运用材料 B．建构形式发展 C．社会性发展 D．行为发展
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A.建构形式发展B.确定游戏主题C.运用材料D.社会性发展
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。A.运用材料水平B.确定游戏主题水平C.社会性发展水平D.建构形式发展水平
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A运用材料B建构形式发展C社会性发展D行为发展
在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。A游戏丰富幼儿的知识 B游戏促进幼儿思维能力的发展 C游戏促进幼儿的社会性发展 D游戏促进幼儿语言的发展