①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。A．⑤③④①⑥②B．②⑤③④⑥①C．②③⑤⑥④①D．⑤①⑥②③④
①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情
②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的
③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分
④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧
⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外
⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
A．⑤③④①⑥②
B．②⑤③④⑥①
C．②③⑤⑥④①
D．⑤①⑥②③④
相关考题：
为了培养国民阅读习惯，国家现在将书博会、书市等各种行业展会与全民阅读活动有机结合起来进行。这样做的原因是：A.培养阅读习惯的首要问题是图书质量B.阅读习惯具有长期性，关乎个人素养C.网络文化就代表着先进文化D.科学技术进步推动文化发展
①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手'这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活’才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是()．A⑤③④①⑥②B．②⑤③④⑥①C．②③⑤⑥④①D．⑤①⑥②③④
①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥尤有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。A.⑤③④①⑥②B.②⑤③④⑥①C.②③⑤⑥④①D.⑤①⑥②③④
读书是个人的一种生活习惯，是由文化素养决定的。没有对知识的追求，没有对文化的爱好，很难想象能让人静下心来去读书。阅读的习惯，要从小培养，从小处做起，只有对文化知识的热爱和追求，才能让我们习惯于阅读。国人的读书习惯和爱好绝非一个青少年读书节就能解决的。所以，阅读。还是靠平日的习惯。这段文字的中心议题是( )。 A. 阅读习惯B. 倡导读书C. 从小爱读书D. 追求知识
①很显然，我们未来的国良在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民供读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥尤有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳人了应试教育的系统 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。A.⑤③④①⑥② B.②⑤③④⑥①C.②③⑤⑥④① D.⑤①⑥②③④
4、素质教育与应试教育有哪些区别A.素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。#B.素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。#C.素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试#D.素质教育不需要考试，而应试教育需要