诺奖得主大江健三郎执笔,夫人绘制插画共同完成,叙述了自己家庭的日常生活和家庭成员间的温情的是哪一部作品。() A、《个人的体验》B、《被偷换的孩子》C、《康复的家庭》D、《饲育》E、《为什么孩子要上学》

诺奖得主大江健三郎执笔,夫人绘制插画共同完成,叙述了自己家庭的日常生活和家庭成员间的温情的是哪一部作品。()

A、《个人的体验》

B、《被偷换的孩子》

C、《康复的家庭》

D、《饲育》

E、《为什么孩子要上学》


相关考题:

家庭健康护理评估中收集不恰当的资料是( )A、家庭生活周期各阶段的发展任务和其危机B、家庭所在社区的健康指标中得到的健康问题C、家庭日常生活能力和应对问题的能力D、家庭成员间交流的方式E、家庭结构与功能的相关资料

社会支持度体现了A、家庭成员的相互关系B、家庭成员与社会的关系C、以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用D、家庭成员间的互动作用E、家庭成员与社会的互动作用

家庭健康护理评估中收集不恰当的资料是( ) A、家庭生活周期各阶段的发展任务和其危机B、家庭所在社区的健康指标中得到的健康问题C、家庭日常生活能力和应对问题的能力D、家庭成员间交流的方式E、家庭结构与功能的相关资料

下列关于家庭社会工作的基本原则,说法错误的是( )。A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员日常生活的场景B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系C.家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式D.只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划

在家庭社会工作的基本原则中,(  )假设家庭是家庭成员日常生活的场景。A.家庭处境化原则B.家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.家庭成员需求满足原则

请临摹其中一张彩色插画作品或进行一张自由创作作品(尺寸:A4 ) 备注:自由创作的作品参与互评之外可单独与老师沟通并指导。 请同学们利用有限资源,绘制一幅带颜色的插画作品! 请同学们利用有限资源,绘制一幅带颜色的插画作品!

任选主题设计并绘制一副原创插画作品

5.4请为自己的梦想绘制一组插画(不少于3幅),或找一篇与“梦想”有关的文字并绘制一组插画(不少于3幅),表达出丰富的情感元素。 5.5请从构图、创意、技法运用、效果几个方面分析别人的"梦想"相关的插画作品,不少于300字。 (作业二选一,图文上传后并讨论)

用电脑中的钢笔工具,绘制一幅插画作品,尺寸不限。