在本体上教育应不断使人趋向()A.真实B.善良C.美丽D.真善美的统一

在本体上教育应不断使人趋向()

A.真实

B.善良

C.美丽

D.真善美的统一

相关考题：

课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是()。A.趋向与统一B.趋向与多元化C.在统一基础上增加灵活性D.保持原有的基本结构E.在多样性基础上增加调控
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卢梭在道德教育上强调,善良情感的培养应先从儿童的()。 A、“他爱开始”B、“母爱开始”C、“自爱开始”D、“博爱开始’’
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冯友兰构筑的新理学的鲜明特色是( )。 A. 在本体论上，强调以“真际”解释、成就“实际”B. 在方法论上，强调逻辑分析和理论认识的统一C. 在价值论上，强调通过“觉解”提升人的精神境界D. 在方法论上，强调逻辑分析和直觉体认的统一
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有许多美丽的人并不善良，但没有一个善良的人是不美丽的。以下不能从上述论断中推出的是（ ）。A. 没有一个不美丽的人是善良的B. 有些美丽的人是善良的C. 有些善良的人不是美丽的D. 有些不善良的人是美丽的
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有许多美丽的人并不善良，但没有一个善良的人是不美丽的。 以下不能从上述论断中推出的是：A.没有一个不美丽的人是善良的B.有些美丽的人是善良的C.有些善良的人不是美丽的D.有些不善良的人是美丽的
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怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
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【单选题】女性名“Nefertiti“（奈费尔提蒂)在古埃及语中是（)的意思。A．善良B．纯洁C．妖艳D．美丽
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孟子认为“人性之善也，犹水之就下也。”意思是：水的特性是趋向于低处。人的特性是趋向于善良。
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孤立系熵的总量（)。A．只会增加不会减少，系统会不断趋向有序B．只会增加不会减少，系统会不断趋向无序C．会增加会减少，系统会不断趋向无序D．会增加会减少，系统会不断趋向有序
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