在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()。 A.理解B.表现C.敏感D.创造

在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()。

A.理解

B.表现

C.敏感

D.创造

相关考题：

在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。 A.敏感B.表现C.理解D.创造

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“一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( ) A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力

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艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。 A.感知B.再创造C.体验D.理解

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在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。 A.对艺术作品内容的把握B.对艺术作品形式的把握C.对艺术作品人物的把握D.A和B

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艺术欣赏的本质是( )。 A.艺术作品的空虚、空白和不确定B.对艺术作品的空虚、空白和不确定的填补C.感官接触艺术作品D.理性接触艺术作品

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在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。A.敏感B.表现C.理解D.创造

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艺术活动的全过程不包括（）A艺术创造B艺术作品C艺术接受D艺术欣赏

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（）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

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审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。

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