古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是() A.绊脚石B.风景石C.磨刀石D.试金石

古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是()

A.绊脚石

B.风景石

C.磨刀石

D.试金石

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文学史的主体是()。 A、文学理论B、文学批评C、文学创作
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文学现象指一切()及其新产生的结果。 A、文学创作B、文学实践C、文学批评
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用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是() A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.朗吉努斯
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文学批评的前提、基础、出发点是() A.文学研究B.文学欣赏C.文学分类D.文学创作
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()是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动。 A.儿童文学创作B.儿童文学批评C.儿童文学评论写作
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1、中小学文学作品教学中阅读理解是基础，______是重点，文学批评是较高要求。A．文学创作B．文学接受C．文学鉴赏D．文学阅读
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弗洛伊德的精神分析心理学对20世纪文学创作和文学批评产生了深刻影响。
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茅盾早期文学活动的重要内容是外国文学的翻译与介绍，还有文学批评以及文学创作。
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5、文学批评与文学创作的关系，表述合理的是哪一项A．文学批评与文学创作是相辅相成的。B．文学批评不需要文学创作。C．作家写出了作品，不需要人关注的。D．作家与批评家是对立关系。
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