小学儿童已经开始建立了守恒性原则与()这两个最基本的逻辑原则。 A、分类规则B、定量性C、可逆性D、推理规则

小学儿童已经开始建立了守恒性原则与()这两个最基本的逻辑原则。

A、分类规则

B、定量性

C、可逆性

D、推理规则

相关考题：

联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．尊重儿童观点与意见原则D．无歧视原则E．保护儿童原则

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联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则 D.无歧视原则E.保护儿童原则

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3、根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。（）

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如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。A．经验性B．可逆性C．不守恒性D．类别系统化

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我国已经建立了无罪推定原则。

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4、如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。A．经验性B．可逆性C．不守恒性D．类别系统化

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根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。

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确定系统边界的最基本的原则是：逻辑上的理性、边界外与边界内的关联性。

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3.如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。A．互反可逆性B．反演可逆性C．守恒性D．类别系统化

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