在艺术领域的教育中,强调幼儿的()学习,强调幼儿的自身主动感受与体验。 A.主动性B.个性化C.共性化D.创造性。

在艺术领域的教育中,强调幼儿的()学习,强调幼儿的自身主动感受与体验。

A.主动性

B.个性化

C.共性化

D.创造性。


相关考题:

使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验,这个教育目标属于()。 A、语言领域B、美术领域C、健康领域D、艺术领域

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域的目标中渗透着一种教育理念,即对()的强调。 A.幼儿主动性B.幼儿感受性C.幼儿自信心D.幼儿创造性

《幼儿园教育指导纲要》中的教育内容与要求中将幼儿学习的范畴按学习领域的维度,相对划分为广大教师所熟悉的5个领域,并同时强调了“各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()方面的发展”。A、情感B、态度C、能力D、知识E、技能

《幼儿园教育指导纲要》中的终身教育思想主要体现在()。A、幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。B、《纲要》在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。C、强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。D、各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向;强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。E、强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇,这表明幼儿园教育强调( )。A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向

将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向()。A强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构B会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现C关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递D强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性

()强调发挥幼儿的主动性,尊重幼儿对文本的感受和体验,促使其积极建构对文本的理解。A图文阅读B看图说话C分享阅读D交互阅读

强调发挥幼儿的主动性,尊重幼儿对文本的感受和体验,促使其积极建构对文本的理解的是()A图文阅读B分享阅读C交互式幼儿阅读D看图说话

41、《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其()力和创造力。