教师在设计材料时,将要投放的材料与学前几童通过材料可能达到的目标之间进行不同层次的分解,以适合不同儿童的不同需要。() 此题为判断题(对，错)。
教师在设计材料时,将要投放的材料与学前几童通过材料可能达到的目标之间进行不同层次的分解,以适合不同儿童的不同需要。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
学前儿童科学教育材料的选择与投放,离不开教师的引导作用,主要体现为() A.为儿童选择合适的材料B.引导儿童以自己的方式记录、表达对材料的感知C.耐心等待,满足儿童与材料充分互动的需要D.教师用演示替代孩子的操作。
关于砖砌体工程量计算说法正确的为（ ）。A：基础与墙身使用不同材料时，以不同材料为分界线B：基础与墙身使用不同材料时，以设计室内地面为分界线C：砖围墙应以设计室内地面为界D：基础与墙（柱）身使用同一种材料时，以设计室内地面为界
关于砖砌体工程量计算说法正确的为（ ）。A.基础与墙身使用不同材料时，以不同材料为分界线B.基础与墙身使用不同材料时，以设计室内地面为分界线C.砖围墙应以设计室内地面为界D.基础与墙（柱）身使用同一种材料时，以设计室内地面为界
【单选题】基础与墙身使用不同材料时，位于设计室内地面高度≤±300mm时，以不同材料为分界线，高度＞±300mm时，以设计室内地面为分界线。这里的高度是指（）。A．设计室内地面与不同材料分界线的距离B．设计室内外地面距离C．设计室内地面与自然地坪的距离D．设计室外地面与不同材料分界线的距离
3、某幼儿园中班在“我爱春天”主题活动中投放了春天的各种图片、歌唱春天的歌曲磁带及表演道具等，这体现了 的要求。A．按主题投放材料B．按目标投放材料C．投放不同层次的材料D．分期分批投放材料
某幼儿园中班在“我爱春天”主题活动中投放了春天的各种图片、歌唱春天的歌曲磁带及表演道具等，这体现了 的要求。A．按主题投放材料B．按目标投放材料C．投放不同层次的材料D．分期分批投放材料