( )是在人的生理机制基础上,经过个人的生活经历教育训练和个人修养而形成的性格特征。 A.美学修养B.气质C.审美能力D.礼仪修养E.价值取向

( )是在人的生理机制基础上,经过个人的生活经历教育训练和个人修养而形成的性格特征。

A.美学修养

B.气质

C.审美能力

D.礼仪修养

E.价值取向

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案例反思是教师“叙说”自己在教育活动中个人化的问题解决的经历和“经验事实”,以及在反思的基础上转变教育观念和行为的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做( )。A.医德修养B.自我修养C.个人修养D.医德实践
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认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是(（　　）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.杜威
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医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做A.个人修养B.自我修养C.医德修养D.医德实践E.医德活动
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医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做A、医德修养B、自我修养C、个人修养D、医德实践E、医德活动
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一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。
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影响性格的形成的后天因素有（）A人的遗传因素B家庭C学校教育D个人的生活经历和自我调节
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3、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现了信念的（）。A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性
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【单选题】思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现信念的（）。A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性
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