运用行为评价法时,行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后.() 此题为判断题(对，错)。

运用行为评价法时,行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后.()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。

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学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。() 此题为判断题(对，错)。

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在活动目标的行为目标表述中,核心的行为是期望学前儿童能够做到的行为表现,可以描述学前儿童做的结果或产物。() 此题为判断题(对，错)。

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实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。(A)之前(B)之后(C)同时(D)前后

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说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。A对B错

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幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A区别强化B消退C隔离D不兼容行为强化

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当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A消退法B隔离法C代币制D塑造法

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运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则？

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运用问卷法研究儿童的心理行为问题时应注意哪些事项？

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