在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系,这个阶段属于()。 A、运用阶段B、联想阶段C、彼此关联阶段

在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系,这个阶段属于()。

A、运用阶段

B、联想阶段

C、彼此关联阶段

相关考题：

加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。A．回忆阶段B．概括阶段C．操作阶段D．反馈阶段

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学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。() 此题为判断题(对，错)。

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学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平,我们可把它称之为()。 A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平

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教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为()。 A、附加学习B、概念学习C、伴随学习

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下列不属于知识学习某一阶段是()。 A、选择阶段B、领会阶段C、问题阶段D、习得阶段

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在大学阶段，学习是学生的主要任务，所以，大学生要树立新的学习理念。

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29、在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：A．让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B．通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机C．让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣D．让学生的学习更加轻松

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10、中学生物学课程标准A．主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法。B．主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容。C．主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动。D．主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果。

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38、在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：A．让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B．通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机C．让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣D．让学生的学习更加轻松

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