多元化的学生工作体系产生于(),并随着中国社会的改革和发展而不断调整。 A、20世纪50年代B、20世纪30年代C、20世纪60年代D、20世纪80年代
多元化的学生工作体系产生于(),并随着中国社会的改革和发展而不断调整。
A、20世纪50年代
B、20世纪30年代
C、20世纪60年代
D、20世纪80年代
相关考题:
法律义务的内容和履行方式会随着经济社会的发展和人权保障的进步而不断调整。