幼儿发展评价对大多数幼儿没什么用处。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿发展评价对大多数幼儿没什么用处。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
孩子的个性特征各不相同，在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足，导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高，强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度，认为幼儿年龄还小，个性发展并不充分，不赞成对幼儿进行个性评价，认为过早评价会过早对孩子定位，不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。
关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（ ）。A.是对环境质量的评价B.包括对幼儿适应环境的评价C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。
对幼儿发展评价说法错误的是（ ）。A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C.对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
《指南》是幼儿教师观察幼儿的“灯塔”，但对幼儿家长没什么作用。