评价者在评价之前必须制定总体的幼儿发展评价方案。() 此题为判断题(对，错)。

评价者在评价之前必须制定总体的幼儿发展评价方案。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

评价者心理对评价过程的影响主要表现在() A对制定评价方案的影响B对搜集和分析评价信息的影响C对测定和评价的影响D对评价结果解释的影响
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幼儿园社会教育活动的评价者的目的,决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释,决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。() 此题为判断题(对，错)。
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事先制定完整的评价方案,并严格按规定的程序和内容执行,并由确定的评价者进行的评价属于()。 A.外部评价B.内部评价C.非正式评价D.正式评价
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评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
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被评价者在接受外部评价之前，往往产生被动接受审查评价的心理，被审心理是一种被动心理，它对评价的影响也是消极的。()
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教师是幼儿发展的主要评价者。() 此题为判断题(对，错)。
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事先制定完整的评价方案,严格按规定的程序和内容执行,并由确定的评价者进行评价。这种类型为非正式评价。() 此题为判断题(对，错)。
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对幼儿发展评价说法错误的是（　　）。A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C.对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
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在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）A相互分离的B相互统一的C相互对立的D相互包容的
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