如果所有人都能实现"改变自己命运"的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼,上面的空间总是有限的,下面的人上去,上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是( )。A.改变命运的欲望对整个社会的影响B."上面的人"所感受的压力C.如何实现改变命运的诉求D."下面的人"不必"上去"

如果所有人都能实现"改变自己命运"的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼,上面的空间总是有限的,下面的人上去,上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是( )。

A.改变命运的欲望对整个社会的影响

B."上面的人"所感受的压力

C.如何实现改变命运的诉求

D."下面的人"不必"上去"


相关考题:

往往,无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此,当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点( )。A.改变生存环境是学习最有力的动力 B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C.学习是由别人遥控的一种活动 D.每个人都必须掌握自己的命运

往往无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也变快。这段话主要支持这样一个论点,即( )。A.改变生存环境是学习最有力的动力B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C.学习是由别人遥控的一种活动D.每个人都必须掌握自己的命运

如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼,上面的空问总是有限的,下面的人上去,上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是( )。A.改变命运的欲望对整个社会的影响B.“上面的人”所感受的压力B。如何实现改变命运的诉求D.“下面的人”不必“上去”

:如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼,上面的空间总是有限的,下面的人上去,上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是( )。A. 改变命运的欲望对整个社会的影响B. “上面的人”所感受的压力C. 如何实现改变命运的诉求D. “下面的人”不必“上去”

往往,无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此,当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点(  )。 A. 改变生存环境是学习最有力的动力B. 对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C. 学习是由别人遥控的一种活动D. 每个人都必须掌握自己的命运

如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼,上面的空间总是有限的,下面的人上去,上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是(  )。A.改变命运的欲望对整个社会的影响B.“上面的人”所感受的压力C.如何实现改变命运的诉求D.下面的人“不必”上去

根据老子的道德经,我们能够知道,人最大的弱点是()A.人的欲望B.性格的软弱C.命运D.智力水平

1、根据老子的道德经,我们能够知道,人最大的弱点是()A.智力水平B.命运C.人的欲望D.性格的软弱

2、根据老子的道德经,我们能够知道,人最大的弱点是()A.人的欲望B.性格的软弱C.命运D.智力水平