默顿使用“显性功能”与“隐性功能”来说明()的主观动机与客观社会后果之间的关系。 A.社会行动B.社会化C.社会动机D.社会问题
默顿使用“显性功能”与“隐性功能”来说明()的主观动机与客观社会后果之间的关系。
A.社会行动
B.社会化
C.社会动机
D.社会问题
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考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生的学习欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明()。A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能