女,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:"鸡的血压是多少?"家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要"强身健体";几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是 A、偏执型B、紧张型C、青春型D、单纯型E、未定型
女,22岁,大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑,向同学和老师问奇怪的问题,如:"鸡的血压是多少?"家庭经济富裕,却经常捡垃圾吃,解释为要"强身健体";几次在校园里搂住陌生的男同学,夜间不眠,有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症,最可能的分型是
A、偏执型
B、紧张型
C、青春型
D、单纯型
E、未定型
相关考题：
患者，男性，18岁，大学一年级学生。近2个月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4只眼睛吧？因为你和爱人各有2只眼睛”。几次从澡堂里赤身露体出来，解释是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌。人院检查有片断的关系妄想和被害妄想，临床诊断为精神分裂症，最可能的分型为（ ）A．紧张型B．偏执型C．青春型D．单纯型E．未定型
请你仔细阅读材料，肖老师的做法符合哪几条德育原则？怎么符合？高一(2)班的语文自习课上，几个同学在议论“男同学留长发好不好看？”肖老师听见了，感兴趣地问“结论呢？”他们都摇摇头． 看着几个不肯剃掉长发的男同学，长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想要听听我的意见吗？”这下，这几个同学可来劲了．“要听就大家一起听！”肖老师面对全班同学大声说．当其他同学弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了．王毅同学还大声喊道：“我们要听真话！”他的话外音肖老师是明白的．“大家知道吗？最有权威回答这个问题的是什么人？是女同学．因为男同学留长发是给女同学看的．”肖老师的语音刚落，全班轰了一下，许多男同学都低下头，有几个留长发的男同学尴尬地红了脸，厚脸皮的王毅也只是笑，他的嘴巴可老实多了．“我想女同学是不会公开回答这个问题的”，肖老师接着说：“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得很疲塌，不精神，缺乏活力．”……渐渐地，班上留长发的男同学越来越少了．
男，18岁，大学一年级学生。近2个月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4只眼睛吧?因为你和爱人各有2只眼睛”。几次从澡堂里赤身露体出来，解释是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌。入院检查有片断的关系妄想和被害妄想，临床诊断为精神分裂症，最可能的分型是（ ）A．偏执型B．紧张型C．青春型D．单纯型E．未定型
男，18岁，大学一年级学生。近2个月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”，上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4只眼睛吧?因为你和爱人各有2只眼睛”。几次从澡堂里赤身露体出来，解释是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌。入院检查有片断的关系妄想和被害妄想，诊断为精神分裂症，最可能的分型是A．紧张型B．偏执型C．青春型D．单纯型E．未定型
男，18岁，大学一年级学生。近2个月来 行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃 圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若 无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内 容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4 只眼睛吧？因为你和爱人各有2只眼 睛”。几次从澡堂里赤身露体出现,解释 是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌。入院检查有片断的关系妄 想和被害妄想，临床诊断为精神分裂症， 最可能的分型是A.偏执型B.紧张型C.青春型D.单纯型E.未定型
男，18岁，大学一年级学生。近2个月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4只眼睛吧？因为你和爱人各有2只眼睛”。几次从澡堂里赤身露体出来，解释是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌。入院检查有片断的关系妄想和被害妄想，临雜断为精神分裂症’最可能的分型是A.偏执型B.紧张型C.青春型D.单纯型E.未定型
材料：高一(2)班的语文自习课上，几个同学在议论“男同学留长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢?”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男同学，长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗?”这下，这几个同学可来劲了。“要听大家一起听!”肖老师面对全班同学大声说。当其他同学弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。陈刚同学还大声喊道：“我们要听真话!”他的话外音，肖老师是明白的。“大家知道吗?最有权威回答这个问题的是什么人?是女同学。因为男同学留长发是给女同学看的。”肖老师的语音刚落，全班轰了一下，许多男同学都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮的陈刚也只是笑，他的嘴巴可老实多了。“我想女同学是不会公开回答这个问题的。”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。”……以后，肖老师班上留长发的男生越来越少了。问题：试用德育原则的有关理论，分析肖老师的做法。
男，18岁，大学一年级学生．近2个月来行为怪异：尽管家境富裕却经常捡吃垃圾，解释是要“励志”；上课时常突然旁若无人地发笑，有时举手提问一些与课堂内容无关的奇怪问题，如：“老师的孩子有4只眼睛吧?因为你和爱人各有2只眼睛”几次从澡堂里赤身露体出来，解释是“要进行人体艺术展览”，有时半夜在操场大声唱歌．入院检查有片断的关系妄想和被害妄想，临床诊断为精神分裂症，最可能的分型是（）A.偏执型B.紧张型C.青春型D.单纯型E.未定型
女，22岁，大学生。3个月来经常在上课时旁若无人地发笑，向同学和老师问奇怪的问题，如："鸡的血压是多少？"家庭经济富裕，却经常捡垃圾吃，解释为要"强身健体"；几次在校园里搂住陌生的男同学，夜间不眠，有时跑到操场大声唱歌。临床诊断为精神分裂症，最可能的分型是A.单纯型B.紧张型C.青春型D.偏执型E.未定型