以下哪项是正确的抽样设计步骤()。 A.确定调查总体--给调查个体编号--确定样本--进行样本调查--推算调查总体结果B.给调查个体编号--确定样本--确定调查总体--进行样本调查--推算调查总体结果C.确定调查总体--确定样本--给调查个体编号--进行样本调查--推算调查总体结果D.确定样本--确定调查总体--给调查个体编号--进行样本调查--推算调查总体结果

以下哪项是正确的抽样设计步骤()。

A.确定调查总体--给调查个体编号--确定样本--进行样本调查--推算调查总体结果

B.给调查个体编号--确定样本--确定调查总体--进行样本调查--推算调查总体结果

C.确定调查总体--确定样本--给调查个体编号--进行样本调查--推算调查总体结果

D.确定样本--确定调查总体--给调查个体编号--进行样本调查--推算调查总体结果

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市场调查的步骤依次是()、制定调查方案、进行问卷设计和抽样设计、实地调查、数据分析和()。
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下列关于非概率抽样方法表述正确的是()。 A.帮助理解概率抽样调查结果B.可用来推断总体C.方法简单易行D.作为设计开发概率抽样调查的初始步骤E.用来形成一种想法
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某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤；②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：（1）基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图。（2）基于教学目标②，简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。
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某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤：②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。基于上述内容，完成下列任务：(1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。
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企业文化建设的步骤，以下顺序正确的是（）。A盘点→实施→设计B盘点→设计→实施C设计→盘点→实施D实施→盘点→设计
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4、研究设计方案中关于抽样方案的说法以下哪些是对的？A．界定研究的总体B．详述抽样方案和步骤C．计算样本规模D．说明样本准确性程度的要求
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2、下列属于内容分析的正确步骤是（）A．抽样-判断-信度分析B．抽样-信度分析-判断C．信度分析-判断-抽样D．判断-抽样-信度分析
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2、对于下面所示的问卷调查的步骤，正确的顺序为（）。 ①抽样 ②问卷设计 ③正式调查 ④深度访谈 ⑤预调查A．④②⑤①③B．①②⑤④③C．②①⑤③④D．②⑤①④③
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