定义：①反语即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字面意思是相反的。②反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。③设问是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。典型例证：(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。(2)难道中学老师和“三陪小姐”骑自行车还成体统吗？(3)这七人站的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。A．0个B．1个C．2个D．3个
定义：
①反语即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字面意思是相反的。
②反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。
③设问是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
典型例证：
(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。
(2)难道中学老师和“三陪小姐”骑自行车还成体统吗？
(3)这七人站的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
相关考题：
设身处地的听包含着更多的认知成分，如了解对方的观点和看法，通过运用对方所说的词句去反问对方，以澄清其所说的话是不是这个意思，在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法A.“你是说……”B.“所以说您的意思是……”C.“让我试试看，我是否能这样理解您的意思…”D.“换句话说，您的意思是…”E.“这样对不对?…”
：定义：①反语即通常所说的“说反话”，实际要表达的意思和字面意思是相反的。②反问是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。③设问是为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。典型例证：(1)“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。(2)难道中学老师和“三陪小姐”骑自行车还成体统吗？(3)这七人站的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。A．0个B．1个C．2个D．3个
2、高语境文化具有的特点是 .A．交流信息含蓄委婉，字面意思下通常还有隐含的意义B．对语言形式具有较强的依赖，强调语言形式的完整和准确C．交流信息客观直白，通常字面的意思就是说话人想要表达的全部意思D．信息的正确传递说话人负责
“言不尽意”的意思是说的话未能表达出全部意思，表示意犹未尽。