在咨询中由咨询员绘制生殖系统的简图，哪一项不是预期的作用()A.活跃咨询的气氛B.化解讨论性问题的困境和尴尬C.介绍避孕方法的原理D.帮助服务对象了解生殖系统的结构和功能
在咨询中由咨询员绘制生殖系统的简图，哪一项不是预期的作用()
A.活跃咨询的气氛
B.化解讨论性问题的困境和尴尬
C.介绍避孕方法的原理
D.帮助服务对象了解生殖系统的结构和功能
相关考题：
避孕节育咨询多采用GATHER框架，其中不包括A、问候(Greeting)B、详细询问年龄( Age)C、讲述和介绍基本知识和方法(Tell)D、帮助咨询对象做出合理的选择( Help)E、解释如何使用这些方法( Explain)
为青少年服务对象提供咨询服务时,需要记住的要点是()。 A.所有年轻的服务对象都拥有获得计划生育信息和服务的权利B.确保隐私和保密C.告诉服务对象可以讨论令人尴尬或困难的话题，并鼓励服务对象坦诚地说出来D.咨询过程中可以不考虑服务对象的感受E.评判服务对象的行为是否正确
下列哪个不是在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则( )A.善待每个服务对象B.注意个体差异C.通过互动，激发服务对象的积极参与D.尽量提供更多信息E.探索服务对象深层次的问题，帮助对象及主要点
计划生育技术指导、咨询包括的内容有（）A.代替服务对象选择避孕节育措施；B.降低出生缺陷发生风险的宣传教育、咨询；C.提供避孕药具和相关的指导、咨询、随访；D.避孕节育手术前后提供相关指导、咨询和随访。
使用心理测验的意义具体体现在( )A.帮助咨询员界定来访者的基本情况和主要问题B.有助于咨询员提出具体的、符合来访者情况的咨询目标和咨询计划C.有助于咨询员判断是否需要把来访者转介到其他机构D.有助于咨询员及时了解和调控咨询过程
在咨询过程中边画图边解释的作用有哪些（）A用边画图边向服务对象解释生殖系统的方式，可以更快更直观地帮助其理解，提高服务效果B咨询人员可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度，由此能更有针对性地帮助其提高欠缺的知识部分C在咨询人员绘图的过程中，也会使注意力更加集中D使服务对象更感兴趣E在平时练习绘图的过程中，也更能锻炼自己清晰描述各个器官和功能的能力
以下哪些工作方式体现了生殖健康咨询职业道德中的“以人为本”原则？（）A、设立单独的咨询间B、咨询过程中积极鼓励咨询对象讲述C、咨询员每天接触的案例很多，对接近相同情况的咨询听到一半介绍即可D、咨询员在候诊厅大声呼叫生殖道感染咨询对象的名字
咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法：使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关；（）。A、承诺保密B、使用俗语和方言使他们觉得更自在C、异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论D、了解性知识，增加讨论的自在感
在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。A、由于这些问题与服务对象的健康有关B、可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度C、在咨询人员绘图的过程中使注意力更加集中D、不做价值判断，尊重对方的选择
多选题下列咨询法则，哪些正确（）A向咨询对象提供需要的信息和想法使其做出正确决定B咨询员应说服咨询对象接受自己的意见C咨询员要注意鼓励，但不能参与其中D充分体验咨询对象的感情，要理解和承认不能同情E咨询员必须弄清咨询对象的需要
多选题使用心理测验的意义具体体现在（）A帮助咨询员界定来访者的基本情况和主要问题B有助于咨询员提出具体的、符合来访者情况的咨询目标和咨询计划C有助于咨询员判断是否需要把来访者转介到其他机构D有助于咨询员及时了解和调控咨询过程
多选题在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。A由于这些问题与服务对象的健康有关B可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度C在咨询人员绘图的过程中使注意力更加集中D不做价值判断，尊重对方的选择
多选题咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法：使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关；（）。A承诺保密B使用俗语和方言使他们觉得更自在C异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论D了解性知识，增加讨论的自在感
单选题避孕节育咨询多采用GATHER框架，其中不包括（）A问候（Greeting）B详细询问年龄（AgE.C讲述和介绍基本知识和方法（Tell）D帮助咨询对象做出合理的选择（Help）E解释如何使用这些方法（Explain）