《米莉茉莉丛书》是吉尔比特专为4～8岁儿童所编读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。 这段话主要介绍了（ ）。A. 谁适合读《米莉茉莉丛书》 B. 《米莉茉莉丛书》的特点C. 《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价 D. 《米莉茉莉丛书》的主要内容

《米莉茉莉丛书》是吉尔•比特专为4～8岁儿童所编读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔•比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。 这段话主要介绍了（ ）。

A. 谁适合读《米莉茉莉丛书》 B. 《米莉茉莉丛书》的特点

C. 《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价 D. 《米莉茉莉丛书》的主要内容

相关考题：

《米莉茉莉丛书》是吉尔?比特专为4～8岁儿童所编读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔?比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了（ ）。A. 谁适合读《米莉茉莉丛书》 B. 《米莉茉莉丛书》的特点C. 《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价 D. 《米莉茉莉丛书》的主要内容
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儿童舞蹈编导要将自己全身心地投入儿童的生活,才能触发灵感,捕捉到有创作潜力的形象。() 此题为判断题(对，错)。
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下列不属于主题形成的主要途径是( ) A 来自实践B来自生活C 来自灵感D 来自对材料的分析研究
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《米莉茉莉丛书》是吉尔．比特专为4-8岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔．比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了（ ）。A．谁适合读《米莉茉莉丛书》B．《米莉茉莉丛书》的特点C．《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价D．《米莉茉莉丛书》的主要内容
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儿童电影是立足于培养未来一代的需要为满足少年儿童的()，专为他们创作拍摄的，适合他们的理解能力和审美趣味的影片。A、物质需要B、精神需要C、社会需要D、个人需要
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儿歌是专为较小年龄的儿童所创作的。() 此题为判断题(对，错)。
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民间儿歌是专为儿童创作的。() 此题为判断题(对，错)。
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《米莉-茉莉丛书》是吉尔?比特专为4～8岁儿童所编读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔?比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了（ ）。A．谁适合读《米莉?荣莉丛书》B．《米莉?茉莉丛书》的特点C．《米莉?茉莉丛书》作者对该书的评价D．《米莉?茉莉丛书》的主要内容
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“画为心迹，境由心生”，艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最接近自然而又最超越自然。这说明（　　）。①艺术创作来自艺术家的灵感②艺术创作是客体主体化的过程③艺术作品的形式与内容都是主观的④艺术品是人脑对现实生活的能动反映A.①②B.①③C.②④D.③④
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获得社会研究课题的灵感通常来自（）A现实社会生活B个人生活经历C各种文献资料D他人生活经历E个人的想象
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广告创意人不应当（）A、仔细观察生活B、具有广阔的视野C、具有丰富的生活体验D、凭个人喜好自由创作
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灵感来自于创意者的生活体验，来自于创意者自身的文化修养，来自于创意者敏锐的观察力和分析、总结、归纳等解决问题的能力，来自于对（）的掌握、认识和理解程度。
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创作的源泉来自于（）。A、艺术B、灵感C、想象D、生活
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（）是中国戏剧家协会会员，常年致力于儿童剧创作，重视课本剧的改编。出版“儿童剧快活林丛书”四册，包括《美猴王》等。他的戏剧作品贴近儿童生活，富有时代气息，深受儿童读者的喜爱。
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在 18 世纪前的外国儿童文学史前期，有两类为儿童所喜爱的儿童读物，一类是流传在民间的人民口头创作；一类是（）。
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专门性丛书也被称为（），意谓其选收的典籍是属于同一类别的。A、类编丛书B、汇编丛书C、地方丛书D、普通丛书
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创作动机的形成有（）A、来自意识层面的心理因素B、来自潜意识层面的心理因素C、来自行政命令D、来自对社会生活的体验
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（）是创作的源泉。 A、 生活B、 艺术C、 灵感D、 想象
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综合性丛书不包括以下哪种类型的丛书（）。A、普通丛书B、地方丛书C、类编丛书D、个人丛书
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综合性丛书也被称为（），意谓其选的典籍是跨类别的。A、类编丛书B、汇编丛书C、地方丛书D、普通丛书
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单选题《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4～8岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事，丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了（　　）。A谁适合读《米莉茉莉丛书》B《米莉茉莉丛书》的特点C《米莉茉莉丛书》的作者对该书的评价D《米莉茉莉丛书》的主要内容
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多选题获得社会研究课题的灵感通常来自（）。A现实社会生活B个人生活经历C各种文献资料D他人生活经历E个人的想象
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单选题专门性丛书也被称为（），意谓其选收的典籍是属于同一类别的。A类编丛书B汇编丛书C地方丛书D普通丛书
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单选题综合性丛书也被称为（），意谓其选的典籍是跨类别的。A类编丛书B汇编丛书C地方丛书D普通丛书
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多选题创作动机的形成有（）A来自意识层面的心理因素B来自潜意识层面的心理因素C来自行政命令D来自对社会生活的体验
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填空题在 18 世纪前的外国儿童文学史前期，有两类为儿童所喜爱的儿童读物，一类是流传在民间的人民口头创作；一类是（）。
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单选题综合性丛书不包括以下哪种类型的丛书。（）A普通丛书B地方丛书C类编丛书D个人丛书
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填空题灵感来自于创意者的生活体验，来自于创意者自身的文化修养，来自于创意者敏锐的观察力和分析、总结、归纳等解决问题的能力，来自于对（）的掌握、认识和理解程度。
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