研究性学习的教学程序是()A、问题产生B、立题和展开研究C、分析讨论D、得出结论

研究性学习的教学程序是()

A、问题产生

B、立题和展开研究

C、分析讨论

D、得出结论

相关考题：

研究性学习教学程序的最后一个步骤是()。 A.检验B.收集研究资料C.分析和处理资料D.得出研究结论

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合作研究式教学模式的结构框架有( )A、创设情境，引发问题B、合作学习，自主探索C、展开讨论，归纳总结D、突出应用，拓展知识

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学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题

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“研究”是研究性学习“重心”，“学习”是研究性学习的手段和途径。()

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教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（）。A.表现性学习法B.研究性学习法C.接受性学习法D.程序性学习法

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教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（　　）。A．表现性学习法B．研究性学习法C．接受性学习法D．程序性学习法

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关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（）。A.研究问题都需要由学生提出B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序

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关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（）。A.研究问题都需要由学生提出B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以在课后进行C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论”的固定程序

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关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（）。A研究性学习的内容可以由教师提供选题建议B研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定C研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际D研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨

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