教育评价实施的主要环节不包括()A、宣传动员B、收集评价资料C、监督评价真实性D、汇总与整理评价资料

教育评价实施的主要环节不包括()

A、宣传动员

B、收集评价资料

C、监督评价真实性

D、汇总与整理评价资料

相关考题：

确定评价目的后,就要(),以利于评价过程有章可循、有标准可依。 A、确定资料收集的方案B、实施评价、收集资料C、设计评价指标D、分析整理资料
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后评价的主要步骤有:a资料整理,b资料的收集,c后评价报告,d分析、评价,其正确顺序为() A、 bacdB、 badcC、 abcdD、 abdc
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主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料
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培训评价实施阶段的主要任务包括()。 A.进行培训评价的动员与宣传B.收集信息C.确定评价权重D.进行评分E.汇集整理有关资料
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幼儿园评价的评价步骤主要包括()。A、建立评价工作领导小组，负责评价的组织工作B、草拟评价方案C、实施预评价D、实施正式评价，E、收集有关的资料和信息
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下列说法错误的是()A、形成性评价是“过程中的评价”。B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。C、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
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教育评价资料的初步整理包括() A、资料的收集B、资料的核查C、资料的分类汇总D、资料的初步计算
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教育评价信息的收集一般通过的过程() A、预评价B、复评价C、宣传动员D、现场检核
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下列价值工程的工作步骤中，排序正确的是（　）A.对象选择-功能定义-收集整理资料-功能评价-方案创造B.对象选择-收集整理资料-功能定义-方案创造-功能评价C.对象选择-收集整理资料-功能定义-功能评价-方案创造D.对象选择-功能定义-收集整理资料-功能评价-方案评价
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