学前教育评价是将资料收集起来,不需要对资料作出解释、分析。() 此题为判断题(对,错)。
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调查研究的逻辑步骤是A.选题和假设,制定研究方案,收集资料,解释结果,整理分析B.选题和假设,收集资料,制定研究方案,整理分析,解释结果C.收集资料,选题和假设,制定研究方案,整理分析,解释结果D.选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果E.选题,寻找调查对象,设计调查表格,整理分析,解释结果
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社会调查研究的基本程序正确的是A、提出研究问题-设计研究方案-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用B、提出研究问题-收集资料-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用C、设计研究方案-提出研究问题-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用D、设计研究方案-收集资料-提出研究问题-分析资料与解释结果-研究结果的应用E、收集资料-提出研究问题-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用
调查研究的逻辑步骤是A.选题和假设,制订方案,收集资料,解释结果,整理分析B.选题和假设,收集资料,制订方案,整理分析,解释结果C.收集资料,选题和假设,制订方案,整理分析,解释结果D.选题和假设,制订方案,收集资料,整理分析,解释结果E.选题,确定指导专家,设计调查表格,现场调查,提交报告
调查研究的逻辑步骤是A.选题和假设,制定方案,收集资料,解释结果,整理分析B.选题和假设,收集资料,制定方案,整理分析,解释结果C.收集资料,选题和假设,制定方案,整理分析,解释结果D.选题和假设,制定方案,收集资料,整理分析,解释结果
社会医学研究的逻辑步骤A.选题和假设,制定方案,收集资料,解析结果,整理分析B.选题和假设,收集资料,制定方案,整理分析,解释结果C.收集资料,选题和假设,制定方案,整理分析,解释结果D.选题和假设,制定方案,收集资料,整理分析,解释结果
调查研究的逻辑步骤是A.收集资料,选题和假设,制定的研究方案,整理分析,解释结果B.选题,寻找调查对象,设计调查表格,整理分析,解释结果C.选题和假设,收集资料,制定研究方案,整理分析,解释结果D.选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果E.选题和假设,制定研究方案,收集资料,解释结果,整理分析
学前教育评价注重对资料的()。A.调查B.收集C.解释D.保存