因每个儿童()等不同,儿童的社会性行为也不同。 A、生物因素B、家庭教育C、社会文化环境D、出生顺序
因每个儿童()等不同,儿童的社会性行为也不同。
A、生物因素
B、家庭教育
C、社会文化环境
D、出生顺序
相关考题：
教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（ ）。A.尊重儿童的人格尊严的原则B.保障儿童的合法权益的原则C.促进儿童全面发展的原则D.面向全体，重视个别差异的原则
某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于()。A:面向儿童的个案工作B:面向儿童的心理咨询C:面向儿童的团体辅导D:面向儿童的社区工作
4-6岁开始强调社会生活的玩具的原因有（）A．儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。B．游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。C．社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。D．扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。
8、因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是：A．天才儿童B．特殊儿童C．残疾儿童D．有特殊教育需要儿童