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美国莫尔曼认为,教育行政是教育服务的手段。()
美国莫尔曼认为,教育行政是教育服务的手段。()
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美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。()
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美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备学科知识。()
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教育行政作为一个研究领域,出现于本世纪初,其标志是美国的________________1908年发表的《美国公共教育行政》一书。
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教育行政是“国家行政的一个部门”,是“关于教育的行政”,或者说是“根居法律规定,具体实施教有政策的公共权力的作用”。这种观点来源美国莫尔曼的观点。() 此题为判断题(对,错)。
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( )认为,美国1920-1921年出现的严重通货紧缩完全是货币紧缩的结果。A.凯恩斯、弗里德曼B.斯屈里坦、鲍莫尔C.费里德曼、舒瓦茨D.弗里德曼、鲍莫尔
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教育管理学最早产生于美国,标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的()A《行政学》B《教育行政》C《学校行政》D《美国的教育行政》
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美国的教育行政具有什么特点?
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美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。A对B错
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美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预,被称为是“职能主义的教育行政论”。A对B错
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