高分辨率地震数据与常规地震数据相比具有更宽的()。 A、频带B、振幅C、波速D、相位
高分辨率地震数据与常规地震数据相比具有更宽的()。
A、频带
B、振幅
C、波速
D、相位
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手写回答问题： 为什么要进行地震资料解释编辑教学内容？ 地震资料解释包含哪些主要内容编辑教学内容？ 怎样做好地震资料解释工作编辑教学内容？ 地震数据是怎样显示的编辑教学内容？ 什么是地震属性编辑教学内容？ 地震资料构造解释包括哪些内容？
7、项目教学与传统教学不同，下面的描述中哪一个包括了项目学习的教学方法？A.学生设计了地震历险调查， 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案，探究了如何为地震准备避难所？学生使用评价量规来指导项目学习的进展。###SXB###B.学生扮演地震学家角色探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象：使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态；他们在特定的时间段内收集地震数据；他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式，如天气预报、或新闻稿等。###SXB###C.每个学生都分配到了一个与地震相关的主题，给出了几个需要研究的问题，如：哪里发生过地震？他们使用不同的资源研究各自得问题，收集关于地震的真实信息，写出研究论文在同伴间交流。###SXB###D.学生做一个关于地震的练习试卷，在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况。