有位老师一直认为研究生不需要闭卷考试，但学校规定研究生必须采取闭卷考试的形式。结果这位老师在考场上默许学生翻阅参考资料。作为管理者，你如何对待这种情况( )。A.组织学校管理人员，加强考场巡视，杜绝这种情况发生。B.找这位老师谈话，对这种做法进行批评，让其不再放任自流。C.设法消除老师的抵触情绪，取得该老师对学校做法的理解。D.任何事情不能绝对化，显这位不主张闭卷考试，就不必强求。
有位老师一直认为研究生不需要闭卷考试，但学校规定研究生必须采取闭卷考试的形式。结果这位老师在考场上默许学生翻阅参考资料。作为管理者，你如何对待这种情况( )。
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，杜绝这种情况发生。
B.找这位老师谈话，对这种做法进行批评，让其不再放任自流。
C.设法消除老师的抵触情绪，取得该老师对学校做法的理解。
D.任何事情不能绝对化，显这位不主张闭卷考试，就不必强求。
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课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。请你通过实例分析、评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?
根据材料回答1~2题：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题]A．不尊重学生B．过于自信C．对待质疑学生一棒喝退D．严重挫伤学生的学习积极性
阅读下面材料，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。问题：请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处?这种做法违反了哪条教学原则?
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再发现问题，不再主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题]A．不尊重学生B．过于自信C．对待质疑学生一棒吓退D．严重挫伤学生的学习积极性
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?
课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某 某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师 一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问題，也不主动回答问題了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法违反了哪条教学 原则？
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。根据材料，评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则
材料：初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师。她在这位老师所教的科目上狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。问题：分析小然出现这种情况的原因并提出解决方案。
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处?（）A.不尊重学生B.过于自信C.对待质疑学生一棒喝退D.严重挫伤学生的学习积极性
课堂上，有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害， 老师不如你，以后老师的课就由你来上好了 ！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂 上不再提出问题,不再主动回答问题了。 请你评价这位教师的做法有哪些不当之处,该教师应如何处理课堂中学生的提问和质疑？
课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的，但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果，这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。作为一位管理者，你将如何对待这种情况？A、组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生B、找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流C、设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解D、任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处？（）A、不尊重学生B、过于自信C、对待质疑学生一棒喝退D、严重挫伤学生的学习积极性
初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。结合案例分析小然出现这种情况的原因。
案例：阅读下列教学片段，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不敢主动回答问题了。问题：请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
问答题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上再也不能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
问答题课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
问答题初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。结合案例分析小然出现这种情况的原因。
问答题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。根据材料，评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则？
问答题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上再也不发现问题、不主动回答问题了。问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？