成就()是幼儿教师专业自我发展的根本动力。 A期望в动机C成本D收益
成就()是幼儿教师专业自我发展的根本动力。
A期望
в动机
C成本
D收益
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《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感
2. 儿童的智力发展成就和自我发展与感官功能的健康发展无关。