德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。A.席勒B.裴斯泰洛齐C.康德D.赫尔巴特
1946年康濯发表了短篇小说《我的两家房东》，是一篇描写农村新生活新人物的佳作。()
《叶普盖尼·奥涅金》中的奥涅金是俄国文学史上第一个()形象。 A多余人B小人物C新人D贵族
?作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。（ ）?
根据新闻媒体的现实需要，下列哪一条不属于采访重点内容（ ）A.抓新动向B.抓新事物C.抓新人物D.抓新线索
恩格斯认为小说《旧人和新人》的主要问题在于（）A情节安排不恰当B人物缺乏个性C作者未表明自己的立D不够现实主义
下列事例属于再造想象的是（）。A、作家塑造新人物形象B、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C、发明家创制了一台新机器D、小红长大想当科学家
《史记·赵氏家》增加了哪几位新人物？（）A、公孙杵臼B、韩厥C、程婴D、屠岸贾
英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。
你是单位新人，却不给你工作，而新人小王却处处顺利，你会怎么想？怎么办？
《前夜》中的英沙罗夫是俄国文学中第一个（）形象。A、多余人B、新人C、小人物D、流浪汉
陀思妥耶夫斯基在《穷人》中塑造的马卡尔•杰武什金是（）。A、被侮辱与被损害的小人物B、正面的优秀人物C、平民知识分子“新人”形象D、革命民主主义者
莱蒙托夫《当代英雄》中塑造的毕巧林的形象是（）A、“多余人”形象B、“小人物”形象C、新人形象D、革命者形象
结合俄罗斯批判现实主义文学论述从“小人物”到“多余人”以及到“新人”的发展历程。
1946年康濯发表了短篇小说（），是一篇描写农村新生活新人物的佳作。
德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）A、席勒B、裴斯泰洛齐C、康德D、赫尔巴特
多选题《史记·赵氏家》增加了哪几位新人物？（）A公孙杵臼B韩厥C程婴D屠岸贾
单选题恩格斯认为小说《旧人和新人》的主要问题在于（）A情节安排不恰当B人物缺乏个性C作者未表明自己的立D不够现实主义
多选题德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）A席勒B裴斯泰洛齐C康德D赫尔巴特
问答题结合俄罗斯批判现实主义文学论述从“小人物”到“多余人”以及到“新人”的发展历程。
填空题1946年康濯发表了短篇小说（），是一篇描写农村新生活新人物的佳作。
单选题下列事例属于再造想象的是（）。A作家塑造新人物形象B建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C发明家创制了一台新机器D小红长大想当科学家
单选题《前夜》中的英沙罗夫是俄国文学中第一个（）形象。A多余人B新人C小人物D流浪汉
单选题莱蒙托夫《当代英雄》中塑造的毕巧林的形象是（）A“多余人”形象B“小人物”形象C新人形象D革命者形象
判断题英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。A对B错
单选题陀思妥耶夫斯基在《穷人》中塑造的马卡尔•杰武什金是（）。A被侮辱与被损害的小人物B正面的优秀人物C平民知识分子“新人”形象D革命民主主义者