相对于2007年,2008年该市的各级各类学校的指标下降的是( )。A.在校学生数B.毕业生数C.高等教育毛入学率D.各级各类学校平均在校生数

相对于2007年,2008年该市的各级各类学校的指标下降的是( )。

A.在校学生数

B.毕业生数

C.高等教育毛入学率

D.各级各类学校平均在校生数


相关考题:

教育机构中的教育实施机构主要指() A.各级各类教育行政机构B.学校内的管理机构C.教育管理机构D.各级各类学校

学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的_________、任务、_________、________以及它们之间的关系。

当扩散指数50>DIt>0时,表明经济正面临全面收缩的阶段,进入一个新的不景气的前期,此时( )。A.扩张的指标数多于下降的指标数B.扩张的指标数等于下降的指标数C.扩张的指标数少于下降的指标数D.扩张的指标数与下降的指标数多少不确定

___ 是一个国家各级各类学校的系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。

关于该市的各级各类学校的描述,能够根据材料推出的是( )。A. 2007年该市高等教育学校的在校生数和中等职业教育学校的在校生数最为接近B.该市普通中学教师约为小学教师的2.5倍C.2008年该市的在校生数增长速度远高于招生数的增长速度D.该市的主要教育资源向高等教育倾斜

下列指标属于时点指标的是() A.增加人口数B.在校学生数C.利润额D.利润额

下列说法不正确的是( )。A.相对于2007年,2008年教职工人数唯一下降的是中等职业学校B.2008年普通高等教育学校的专任教师与小学的专任教师相差最小C.2008年小学的专任教师是当年各级学校中最多的D.2007年和2008年高等教育学校教职工数均高于小学的教职工数

某校2001年在校学生人数6000人,毕业生人数1400人,上述两个指标是( )。A.均为时期指标B.均为时点指标C.前者为时期指标,后者为时点指标D.前者为时点指标,后者为时期指标

2007年江苏省各类教育之间,增长率差异最小的指标是( )A.招生数B.在校生数C.毕业生数D.在校生数和毕业生数

根据下列资料回答 111~115 题。2007~2008年某地学校基本情况统计项目 单位 2007年 2008年 一、普通高等教育 学校数 所 60 63 教职工数 万人 6.47 6.91 专任教师数 万人 3.82 4.21 在校学生数 万人 61.94 68.71 二、中等职业学校 学校数 所 123 107 教职工数 万人 1.16 1.14 专任教师数 万人 0.74 0.74 在校学生数 万人 21.66 23.74 三、普通中学 学校数 所 456 465 教职工数 万人 4.O8 4.27 专任教师数 万人 3.36 3.52 在校学生数 万人 56.76 57.68 四、技工学校 学校数 所 62 81 在校学生数 万人 15.32 17.34 五、小学 学校数 所 1112 1076 教职工数 万人 4.85 4.94 专任教师数 万人 4.O9 4.19 在校学生数 万人 89.36 88.90 六、特殊教育学校项目 单位 2007年 2008年 学校数 所 14 14 在校学生数 万人 0.50 0.53 七、在校研究生数 万人 4.52 4.98 八、成人高等教育学生数 万人 24.24 25.23第 111 题 分析以上资料,可以得出的结论是( )。A.2008年该地各级各类学校的教职工总数少于2007年B.2008年该地各级各类学校数多于2007年C.2008年该地各级各类学校的专任教师数少于2007年D.2008年该地普通高等学校的在校学生年增长量是各级各类学校中最高的

下列说法不正确的是( )。A.相对于2007年,2008年教职工人数唯一下降的是中等职业学校B.2008年普通高等教育学校的专任教师与小学的专任教师相差最小C.2008年小学学校的专任教师是当年各级学校中最多的D.这两年高等教育学校教职工数均高于小学学校的教职工数

关于该市的各级各类学校的描述,能够根据材料推出的是( )。A.2007年该市高等教育学校的在校生数和中等职业教育学校的在校生数最为接近B.该市普通中学教师约为小学教师的2.5倍C.2008年该市的在校生增长速度远高于招生数的增长速度D.该市的主要教育资源向高等教育倾斜

能够从上述资料中推出的是 ( )A.2008年上饶市初中和高中学校数在全省都是最多的B.2008年赣州市初中毕业生数占全省初中毕业生数的比重超过25%C.2008年抚州高中招生数高于萍乡市、新余市和鹰潭市高中招生数之和D.2008年初中在校学生数最多与最少的设区市,与高中在校学生数最多与最少的设区市相同

学制是一个同家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、 任务、 、 以及它们之间的关系。

( )是指一个国家各级各类学校的教育系统,规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。

一个国家各级各类学校的系统是(  )。A.国民教育制度B.学校教育制度C.壬戌学制D.癸卯学制

《教师法》适用于 (  )中专门从事教育教学工作的教师。A. 各级学校B. 各类学校C. 各级各类学校D. 各级各类学校和其他教育机构

我国《教师法》的适用范围是()。A.中小学幼儿园教师B.各级各类学校教师C.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D.幼儿园、小学、中学和大学教师

( )是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.职业教育制度

整个教育机构系统中,承担实施教育培养任务的机构是()A各级各类教育行政B各级各类学校C学校班级D学校教研室

男兵征集对象的主体为各级各类院校毕业生(含本科、高职高专、普高、职高、中专、技校);高职、专科学校学生。

男兵征集对象的主体为各级各类院校毕业生(含本科、高职高专、普高、职高、中专、技校);高职、专(本)科学校在校生。

学制是一个国家各级各类学校的()。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、()、()及它们之间相互关系。

到2003年,民族自治地方有各级各类学校多少所,在校学生多少人?

广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。

各级教育程度在校学生数占全部在校学生数的比例是()。A、教育级别结构B、教育类别结构C、师范教育结构D、教育形式结构

单选题各级教育程度在校学生数占全部在校学生数的比例是()。A教育级别结构B教育类别结构C师范教育结构D教育形式结构