一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大——‘烧毁了自己,照亮了别人’。其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人’。正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即( )。A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵C.应当把宝贵的生命用于有益的事业D.毒害他人的勾当不能经常做

一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大——‘烧毁了自己,照亮了别人’。其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人’。正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”

这段话主要支持了这样一种观点,即( )。

A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟

B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵

C.应当把宝贵的生命用于有益的事业

D.毒害他人的勾当不能经常做


相关考题:

在氧气充足的时候,蜡烧燃烧正常,缺氧初期,蜡烛火苗开始水苗。() 此题为判断题(对,错)。

人们经常把教师的奉献精神比作蜡烛,这属于()联想。 A、象征联想B、象形联想C、类比联想D、推测联想

一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大______‘烧毁了自己,照亮了别人。’其实,我跟你差不多______烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即( )。A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵C.应当把宝贵的生命用于有益的事业D.毒害他人的勾当不能经常做

一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大――‘烧毁了自己,照亮了别人。’其实,我跟你差不多――烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即( )。A.吸烟有害健康,青年人不应该吸烟B.蜡烛的精神比香烟的精神可贵C.应当把宝贵的生命用于有益的事业D.毒害他人的勾当不能经常做

“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”是对教师角色的准确描述。()

一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大——‘烧毁了自己,照亮了别人。’其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即( )。A. 吸烟有害健康,青年人不应该吸烟B. 蜡烛的精神比香烟的精神可贵C. 应当把宝贵的生命用于有益的事业D. 毒害他人的勾当不能经常做

有两支蜡烛,粗细不同,长度相同,粗蜡烛燃尽需要2小时,细蜡烛燃尽需要1小时。一天晚上停电,同时点燃两支蜡烛,若干分钟来电,将两支蜡烛同时熄灭,此时粗蜡烛的长度是细蜡烛的2倍,则停电了几分钟()A. 30B. 35C. 40D. 45

自古而来,对教师的角色有许多隐喻,如“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。

“教师就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。”这句话表明了教师什么样的品质?()A.献身教育,忘我育人B.热爱教育事业,热爱学生C.勤奋工作,教育新一代D.艰苦奋斗