()通过网络积极宣传终身学习观念,引导家庭支持学员的学习,帮助学员了解老年人的特点和需要,为老年人提供一个新的学习、交流方式,向老年人朋友展示现代科技成果。 A.集中式教育B.老年家庭教育C.空中老年大学D.网上老年大学

()通过网络积极宣传终身学习观念,引导家庭支持学员的学习,帮助学员了解老年人的特点和需要,为老年人提供一个新的学习、交流方式,向老年人朋友展示现代科技成果。

A.集中式教育

B.老年家庭教育

C.空中老年大学

D.网上老年大学

相关考题：

审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指( )。A. 审查是否达到了衡量的标准B. 审查学习是否达到了预期的目标C.与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D.审查学员在工作中如何运用所学的知识
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审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指( )。A、根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问B、通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展C、与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D、通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情况
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关于PBL／CBL病例讨论学习可以促进学员高效学习的原因包括() A.促进学员自主性学习B.以学员为中心C.促进学员发现式学习D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见
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微信提供的公众平台提供了()等功能,以促进移动学习。 A、微信公众平台群发功能B、自动回复功能C、学员分享学习情况到朋友圈D、学员关注与学习相关的公众平台地理上E、学员与学员之间答疑
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以你所学的某一门网络课程为例,具体说明你是如何开展学习活动的(包括学习计划、学习步骤、辅导答疑、网上交流等方面)。说明:要求学员根据自身专业基础、学习环境以及个人的学习方法和特点说明。
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培训者的作用是对学员进行启发引导，可以用小组学习方式，通过（ ）等调动学员的积极性。A.头脑风暴法B.游戏法C.演讲法D.角色扮演法E.团队法
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某社会工作机构根据社区老年人的需求，开展了一个老年人电脑兴趣小组，旨在通过电脑操作技巧的学习，帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时，老年人的注意力只在电脑上，彼此互动少，有不懂的地方也只问社会工作者。面对这种情况，社会工作者应采用的技巧有()。A:鼓励组员相互支持B:推动组员分享学习经验C:转移组员的注意力D:选择合适的参与者E:梳理组员的问题
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成人学员的一般特点表现为（）A学习积极主动B生理和心理已经成熟C成人学员多以业余学习为主D成人追求成就
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学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的：如果学习与需求联系不紧密，学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的（）原则。A动力原则B重点原则C温故知新原则D适合原则
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