奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持．A．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性

奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持．

A．清晰性

B．稳定性

C．包容性

D．概括性

E．连贯性和可辨别性

相关考题：

奥苏贝尔认为，影响迁移与保持的认知结构的三大变量是__________、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、__________。
查看答案
奥苏贝尔认为，影响迁移与保持的认知结构的三大变量是________、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、________。
查看答案
奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和A、可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性
查看答案
奥苏伯尔认为在有意义学习中，影响新知识的学习的最重要的条件是学习者原有的认知结构的适当性，包括认知结构中是否有适当的、起固定作用的观念可利用;新观念与同化它的原有观念的分化程度;原有观念的稳定性和清晰度三个方面 。()
查看答案
奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）始终影响着新的学习的获得与保持。 A.清晰性 B.稳定性C.包容性 D.概括性E.连贯性和可辨别性
查看答案
奧苏伯尔认为原有认知结构的（）特性始终影响着新的学习的获得与保持。 A.清晰性 B.稳定性C.包容性 D.概括性E.连贯性和可辨别性
查看答案
奥苏伯尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素”A.知识水平B.认知结构C.经验水平D.学习动机
查看答案
奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（　　）A.共同性B.稳定性C.可辨别性D.可利用性
查看答案
奥苏伯尔提出，影响新的学习与保持有三个认知结构变量，它们分别是原有知识的可利用性、　原有知识的巩固性和　 　。
查看答案
热门标签