预估的方法可以( )。A．帮助社工分辨挑战和力量B．促进讨论，分享不同的观点C．关注需立即引起关注的问题D．建立最基本的信息资源E．满足保存记录的要求

预估的方法可以( )。

A．帮助社工分辨挑战和力量

B．促进讨论，分享不同的观点

C．关注需立即引起关注的问题

D．建立最基本的信息资源

E．满足保存记录的要求

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评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 A．关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置 C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信
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( )的实质是信息和观点的分享。 A.沟通B.传播C.传输D.灌注E.关注
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预估的方法还可以调节案主和社工的( )。A．问题B．关系C．利益D．对话
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预估的方法可以帮助( )分辨更多的挑战和力量。A．社工和案主B．案主C．社工D．机构
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预估和诊断不同,预估尤为关注的是( )。A．案主的长处B．社工的力量C．案主的病态D．案主的问题
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结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关帮助学生将学科知识与生活关联的好故事的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。
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结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关帮助学生掌握科学概念方法的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。
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16、结合郑涛老师视频中分享的观点和经验，参与活动4.6中有关帮助学生将学科知识与生活关联的好故事的讨论，分享了自己的观点，并观看了其他同伴的分享。
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