用纸板剪成两个全等的三角形，用它们能够拼成什么四边形？要想拼成一个矩形，需要两个什么样的全等三角形？要想拼成菱形或正方形呢？
用纸板剪成两个全等的三角形，用它们能够拼成什么四边形？要想拼成一个矩形，需要两个什么样的全等三角形？要想拼成菱形或正方形呢？
相关考题：
用铁皮剪成两个三角形：（1）如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等；（2）如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等；（3） 如果在剪成的⊿ABC和⊿A1B1C1中，∠C＝∠C1＝90°，那么不论是BC＝B1C1，AC＝A1C1，还是BC＝B1C1，AC＝B1C1，剪的两个三角形都全等。 上面说法中，正确的是（ ）。A.（1）B.（1）（2）C.（2）（3）D.（1）（3）
用铁皮剪成两个三角形： ①如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等。 ②如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等。 ③如果在剪成的△ABC和△A1B1C1中，∠C=∠C1＝90°，那么不论是BC=B1C1,AC=A1C1，还是BC=B1C1，AC=B1C1，剪的两个三角形都全等。 上面说法中，正确的是（）。 A. ①B. ①②C. ②③D. ①③
1、课堂上，学生用剪纸的方法，剪出两个相同的三角形，再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形，最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是（）。A．实验法 B．练习法 C．实习作业法 D．演示法
13、课堂上，学生用剪纸的方法，剪出两个相同的三角形，再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形，最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是（）。A．实验法 B．练习法 C．实习作业法 D．演示法
下列说法中不正确的是（）。A．全等三角形一定能重合B．全等三角形的面积相等C．全等三角形的周长相等D．周长相等的两个三角形全等