一位抱小孩的女顾客来买糖,还没轮到她买,孩子就哭闹起来,嚷着要吃糖,只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。张秉贵说:“这块糖等会儿一块算账。”她感激地点点头,过了一会儿,轮到她买糖时,张秉贵从称好的糖果中拿出一块,放回货柜里,又拿出几块,用小纸袋包好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实,递给她,嘱咐道:“孩子兜里的糖,留给他路上吃。”对上文理解准确的一项是( )。A.反映张秉贵的工作方法灵活,不机械地做买卖,而先让孩子的哭声停下来的作风B.反映张秉贵耐心、细心、周到c.反映张秉贵想顾客之所想,急顾客之所急,待顾客如同亲人的高尚风格D.反映张秉贵既体贴顾客,又慷国家之慨的好品质

一位抱小孩的女顾客来买糖,还没轮到她买,孩子就哭闹起来,嚷着要吃糖,只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。张秉贵说:“这块糖等会儿一块算账。”她感激地点点头,过了一会儿,轮到她买糖时,张秉贵从称好的糖果中拿出一块,放回货柜里,又拿出几块,用小纸袋包好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实,递给她,嘱咐道:“孩子兜里的糖,留给他路上吃。”

对上文理解准确的一项是( )。

A.反映张秉贵的工作方法灵活,不机械地做买卖,而先让孩子的哭声停下来的作风

B.反映张秉贵耐心、细心、周到

c.反映张秉贵想顾客之所想,急顾客之所急,待顾客如同亲人的高尚风格

D.反映张秉贵既体贴顾客,又慷国家之慨的好品质


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买入、卖出汇率的判断依据是银行( )。A.贱买贱卖B.贱买贵卖C.贵买贵卖D.贵买贱卖

孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃,这对孩子的行为可以产生( )A、正强化B、负强化C、消退D、泛化E、经典条件反射

:一些顾客在买鸡、鱼、猪肉。有的顾客买这三种肉食中的一种,有的买两种,有的全买。如果要保证总有6名顾客买了相同种类的肉食,那么至少应有多少名顾客?( )A.16B.21C.26D.36

二位抱小孩的女顾客来买糖,还没轮到她买,孩子就哭闹起来,嚷着要吃糖,只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。张秉贵说:“这块糖等会儿一块算账”,她感激地点点头,过了一会儿,轮到她买糖时,张秉贵从称好的糖果中拿出一块,放回货柜里,又拿出几块,用小纸袋包好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实,递给她,嘱咐道:“孩子兜里的糖,留给他路上吃。”对上文理解不准确的一项是( )。A.反映张秉贵的工作方法灵活,不机械地做买卖,而先让孩子的哭声停下来的作风B.反映张秉贵耐心、细心、周到C.反映张秉贵想顾客之所想,急顾客之所急,待顾客如同亲人的高尚风格D.反映张秉贵既体贴顾客,又不慷国家之慨的好品质

一些顾客在买鸡、鱼、猪肉。有的顾客买这三种肉食中的一种,有的买两种,有的全买。如果要保证总有6名顾客买了相同种类的肉食,那么至少应有多少名顾客?( )A.16B.21C.26D.36

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刚上一年级的小金,在超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。?老师找到小金,问他为什么吃话梅。小金说:“在家就是拿起来就吃。”?老师说:“你的话梅是从哪儿来的?”?小金说:“妈妈买的。”?老师说:“妈妈怎么买的?”?小金说:“用钱买的。”?老师说:“钱是怎么来的?”?小金说:“妈妈用劳动换来的。”?老师说:“所以是妈妈用劳动换来钱,然后才能买话梅给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!”?小金说:“我知道了,老师。那人家说我是小偷,老师,我是吗?”?老师说:“小金不是,小金是还没分清在家和在外面有什么区别。”?师生的对话直接改变了什么?对小金的品德形成有什么意义??

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