执行语句int a,b,c;scanf("%d,%d%d", a,b,c); 如果输入形式为10,12,14,则 a,b,c的值分别是【 】。
执行语句int a,b,c;scanf("%d,%d%d", &a,&b,&c); 如果输入形式为10,12,14,则 a,b,c的值分别是【 】。
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设变量均已正确定义,若要通过 scaIIf(”%d%c%d%c”,al,el,a2,c2); 语句为变量 设变量均已正确定义，若要通过scaIIf（”％d％c％d％c”，&；al，&；el，&；a2，&；c2）；语句为变量al和a2赋数值l0和20，为变量cl和c2赋字符x和Y。以下所示的输入形式中正确的是（ ）。（注：口代表空格字符）
若变量已正确定义为int型,要通过语句:scanf(”%d,%d,%d”,a,b,给a赋值l、给b赋值2、给 若变量已正确定义为int型，要通过语句：scanf（”％d，％d，％d”，&；a，&；b，＆C.；给a赋值l、给b赋值2、给C赋值3，以下输入形式中错误的是（ ）。（注：口代表一个空格符）
考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；
Whichofthefollowingisthecorrectsignalflowforananalogmulti－roomaudiosystem?() A.Source，VolumeControl，Speaker，AmpB.Source，Amp，VolumeControl，SpeakerC.Amp，Source，VolumeControl，SpeakerD.Speaker，Amp，VolumeControl，Source
某文本型字段的值只能是字母且不允许超过4个,则可将该字段的输入掩码属性定义为( )。 A.AAAAS 某文本型字段的值只能是字母且不允许超过4个，则可将该字段的输入掩码属性定义为（ ）。A.AAAAB.&；&；&；&；C.LLLLD.####
处方中"糖浆剂"的缩写词是A.Amp．B.Amp．C.Sig.D.Syr.E.Sol．