幼儿园的法律人格，是其办学自主权的抽象化、形象化的法律表征。()

幼儿园的法律人格，是其办学自主权的抽象化、形象化的法律表征。()

相关考题：

实行园长负责制的目的是增强幼儿园的办园自主权,使幼儿园成为独立的办学实体。 () A、错误B、正确
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民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园的法律人格，主要从( )中反映出来。A、从事保育、教育活动的权利和义务B、办学资格C、办学性质D、办学规模
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幼儿园的法律地位，主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和机构，在法律上所享有的( )A、权利能力B、行为能力C、责任能力D、办学能力
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明确幼儿园的法律地位，有利于保障其享有的( )。A、行政权利B、合法权益C、民事权利D、办学权利
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幼儿园的法律地位：____。A、幼儿园法律地位的实质是其法律人格B、幼儿园法律地位在形式上由法律赋予C、幼儿园法律地位的确立是自然形成的D、幼儿园法律地位的内容体现其任务、条件和特点
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教育机构成为教育法律关系主体的前提是（）A办学自主权B招收学生权C聘任教师权D教育教学权
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婚姻自主权是自然人按照法律规定，自己作主决定其婚姻的缔结和解除，不受其他任何人强迫或干涉的人格权。
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幼儿园享有以下办学自主权：自主管理权、教育教学活动组织实施权、招收幼儿权、对幼儿进行学籍管理和实施奖惩权、证书颁发权、教职工的聘任和奖惩权、设施和经费的管理、使用权、对教育教学活动非法干涉的拒绝权和法律、法规规定的其他权利
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